Eğitim-Sen: YKS sonuçları eğitim politikalarının başarısızlığını gösteriyor

Eğitim-Sen'in açıklamasında, 3 milyon 36 bin 945 adayın başvurduğu YKS'de öğrencilerin bir gün içinde iki sınavda başarı göstermelerinin beklenmesinin, Türkiye'deki eğitim sisteminin tamamen sınav ve başarı odaklı olduğunu ortaya koyduğu belirtildi. Bu durumun, öğrenciler üzerinde yoğun psikolojik baskı oluşturduğu vurgulandı.

Açıklamada, Türkçe, temel matematik, fen bilimleri ve AYT matematik gibi alanlarda ortaya çıkan düşük doğru yanıt ortalamalarının dikkat çektiği ifade edildi. Bu düşük başarıların ardında, Millî Eğitim Bakanlığı'nın yıllardır çözüm bekleyen sorunlara kalıcı çözümler üretmek yerine, eğitim politikalarını sık sık değiştirmesi ve müfredatı yenilemeye çalışmasının yattığı belirtildi.

Eğitim-Sen'e göre, YKS puanlarının bölgesel dağılımı ve ekonomik, kültürel, toplumsal eşitsizliklerin sınav sonuçlarına yansıması geçmiş yıllarda görülüyordu, ancak son istatistiklerde bu verilerin yer almadığına dikkat çekildi. Deprem gibi olaylardan etkilenen bölgelerdeki öğrencilerin farklı illerde sınava girmelerinin, bölgesel eşitsizliklerin görünürlüğünü engellediği belirtildi.

Eğitim-Sen, nitelikli eğitimin öğrenci başarısının temelini oluşturduğunu vurgulayarak, öğrencilere bilgi ve beceri kazandırmak için eğitim içeriğinin, öğretim yöntemlerinin ve okul altyapısının iyileştirilmesi gerektiğini ifade etti. Sınav odaklı eğitim anlayışının terk edilerek, öğrencilerin rekabet etmek yerine gelişmelerini sağlayacak bir eğitim sisteminin benimsenmesi çağrısında bulunuldu.

Eğitim-Sen'in açıklaması, Türkiye'deki eğitim sisteminin mevcut durumunu sorgulayan ve değişim için adımlar atılması gerektiğini vurgulayan önemli bir çıkış olarak değerlendiriliyor. Sınavların öğrenci gelişimini teşvik etmek yerine sınırladığı görüşüne karşı çıkılarak, öğrencilerin bireysel yeteneklerinin ve ilgilerinin geliştirilmesi gerektiği vurgulanıyor.