Tekin okullar için aldıkları önlemleri açıklamak için kürsüye çıktı: 2024'te yapılan değişiklikleri anlattı

GAZETE PENCERE - Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta yaşanan saldırıların ardından okullarda güvenliğin güçlendirilmesine yönelik yürütülen çalışmalar hakkında açıklama yaptı. .

Tekin açıklamalarında geçtiğimiz yıl yapılan bazı adımları ve gelişmeleri aktararak tedbir aldık dedi.

GÜVENLİ OKUL İÇİNA ÇALIŞTIK DEDİ...

Göreve geldikleri günden bu yana güvenli okul ortamını güçlendirmek için çalışmalar yürüttüklerini belirten Tekin, öğrencilerin güven içinde büyüdüğü ve öğretmenlerin huzurla görev yaptığı bir eğitim ortamı oluşturmayı hedeflediklerini ifade etti.

Tekin, "Göreve başlar başlamaz 'Köklerden Geleceğe' yaklaşımıyla Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çalışmalarını başlattık. Eylül 2024'te uygulamaya koyduğumuz modelimizle beraber; öğrencilerimizin sosyal duygusal öğrenme becerilerini, okuryazarlık becerilerini geliştirmeyi, Erdem Değer Eylem Çerçevesiyle onlara milli ve manevi değerlerimizi kazandırmayı hedefledik. Böylece sağlıklı şahsiyetlerden oluşan huzurlu toplumun temel unsuru olan yetkin ve erdemli insanı merkeze aldık. Eş zamanlı olarak Öğretmenler Odası Buluşmaları başlatarak attığımız her adımı öğretmen ve idarecilerimizle birlikte bir istişare ortamı oluşturarak, eğitimcilerimizin sesine kulak verdik. Okulun ciddiyetini, düzenini ve öğretmenin otoritesini tahkim etmeye gayret ettik. Oyunun eğitici ve iyileştirici gücünden istifade etme amacıyla okul bahçelerimizde geleneksel oyun alanlarımızı yaygınlaştırma çalışmalarını başlattık." dedi.

FAYDASI OLMAYAN ADIMLAR...

Tekin, eğitim sisteminde hayata geçirilen bazı uygulamaları da hatırlattı. Bu kapsamda derslerde cep telefonu kullanımına sınırlama getirildiğini, liselerde sınıfta kalma uygulamasının yeniden devreye alındığını ve okul kıyafeti uygulamasının başlatıldığını belirtti.

Velilerle iletişimin daha planlı yürütülmesi için “Veli Randevu Sistemi”nin hayata geçirildiğini ifade eden Tekin, okullarda şiddetin önlenmesine yönelik genelgenin yayımlandığını ve öğretmenlere yönelik hukuki destek mekanizmalarının güçlendirildiğini söyledi.

Tekin, "Derslerde cep telefonlarına sınır getirdik. "Veli Randevu Sistemi"ni hayata geçirerek veli ziyaretlerini planlı bir yapıya kavuşturduk. Liselerde sınıfta kalmayı yeniden devreye aldık. Okul kıyafeti uygulamasını hayata geçirdik. "Okullarda Şiddetin Önlenmesi" genelgemizi yayımladık. Çıkardığımız Öğretmenlik Mesleği Kanununda yaptığımız düzenleme ile eğitim çalışanlarımıza yönelik hukuki destek mekanizmasını işletmeye başladık." dedi.

VELİVİZYON PLATFORMU

Bakan Tekin, dijital dünyanın çocuklar üzerindeki etkilerine karşı da çeşitli adımlar atıldığını ifade etti. Medya okuryazarlığı, dijital okuryazarlık ve bilgi okuryazarlığı gibi konuların müfredata dahil edildiğini belirten Tekin, siber zorbalık ve çevrim içi risklere karşı yeni çalışmalar yürütüldüğünü söyledi.

Bu kapsamda “Velivizyon” platformunun kurulduğunu, öğretmen, veli ve okul arasındaki iletişimi güçlendirmek için yeni dijital sistemlerin hayata geçirildiğini aktardı.

Tekin, "Dijital dünyanın çocuklarımızın zihni ve kalbi üzerinde kurduğu baskıyı görmezden gelmedik. Türkiye Yüzyılı Maarif Modelimiz ile medya okuryazarlığını, dijital okuryazarlığı ve bilgi okuryazarlığını müfredatın parçası hâline getirdik. Dijital Vatandaşlık Eğitimi yaklaşımını güçlendirdik. Velivizyon platformunu kurduk. Öğretmen Bilgi Servisi ve Okul Veli Asistanı sistemleriyle öğretmen, veli ve okul arasındaki irtibatı daha güvenli ve daha kontrollü bir zemine taşıdık. Ülkemizin öncülüğünde dünyada ilk kez yayınlanan "Dijital Dünyada Çocuk Hakları Sözleşmesi" doğrultusunda tedbirler silsilesi oluşturduk. Siber zorbalık, dezenformasyon ve çevrim içi riskler karşısında çocuklarımızı koruyan yeni bir dikkat geliştirdik" dedi.

AİLE-OKUL İŞ BİRLİĞİ

Ailelerin eğitim sürecindeki rolüne de değinen Tekin, çeşitli projelerle ailelerin sürece daha fazla dahil edilmesinin hedeflendiğini ifade etti.

“Ailemle Eğitim Yolculuğum”, “Aile Okulu” kursları ve ebeveyn eğitim programlarıyla aile-çocuk bağının güçlendirilmesine yönelik çalışmalar yürütüldüğünü belirtti.

Tekin, "Aileyi eğitimin merkezinde tuttuk ve bu konudaki hassasiyetimizi her ortamda tekrarladık. Ailemle Eğitim Yolculuğum, Aile Okulu kursları, Maarif Modeli Ebeveyn Okulu, düzenli yayımlanan aile eğitim bültenleri, Güçlü Aile Güçlü Gelecek Kongresi ve farklı temalarda yürüttüğümüz aile buluşmalarıyla anne-baba ile çocuk arasındaki bağı kuvvetlendiren daha güçlü bir zemin kurduk. Biz biliyoruz ki çocuğun iç dünyası ailede şekillenir. Okul-aile iş birliğini ısrarla tahkim etmemizin sebebi budur." dedi.

DEĞERLER VE KÜLTÜREL ÇALIŞMALAR

Tekin, öğrencilerin milli ve manevi değerlerle yetişmesine yönelik etkinliklerin de eğitim sürecinin önemli bir parçası olduğunu ifade etti. Bu kapsamda çevre bilinci, bayrak sevgisi ve tarih bilinci gibi temalarla çeşitli etkinliklerin düzenlendiğini belirtti.

Tekin, "Çocuklarımızın millî ve manevî değerlerle, güçlü bir aidiyet duygusuyla ve ortak hafızayla büyümesine özel önem verdik.Türkiye Yüzyılı Maarif Modelimizin erdem-değer-eylem yaklaşımını okul hayatının iklimine taşımaya çalıştık. "Her Çocuk Bir Fidan, İlk Ders Yeşil Vatan" temasıyla başlayan çalışmalarımızı yıl içine yayılan etkinliklerle derinleştirdik. Öğrencilerimizin millî bilincini ve vatanseverlik duygusunu geliştirmek için ikinci döneme "Bayrak Sevgisi" temasıyla başladık. Çocuklarımızın milli ve manevi dünyamızı ve kültürel zenginliğimizi hissetmeleri ve yaşamaları için Ramazan ayı boyunca "Maarifin Kalbinde Ramazan" ve "İftarda Konuşalım" etkinliklerini gerçekleştirdik. Demokrasi kültürünü yerleştirmek, bağımsızlık bilincini güçlendirmek, milli birlik ve beraberliğimizi toplumsal dayanışmamızı tahkim etmek için 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı'ndan aldığımız ilhamla "Maarifin Kalbinde Çocuk" yaklaşımıyla nisan ayını çocuklarımıza hasrettik. İnsan hayatının hiçe sayıldığı bir zulmün yaşandığı Filistin ve Gazze'deki drama dikkat çekmek için "Çanakkale'den Gazze'ye Bağımsızlık Ruhu ve Vatan Sevgisi" farkındalık çalışmalarından, EBA ve TRT EBA'da tarih bilincini diri tutan içeriklere kadar uzanan güçlü bir kültürel ve ahlaki zemin oluşturarak çocuklarımızın vicdanla, sorumlulukla, aidiyet şuuruyla ve millî hafızayla büyümesini önceledik." dedi.